高校心理健康教育中心建设方案

政策背景
2016年12月，国家卫计委、教育部等22部门联合印发《关于加强心理健康服务的指导意见》，对高校学生心理健康教育提出任务要求；2017年12月，中共教育部党组发布《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》，将“心理育人”纳入高校“十大”育人体系；2018年7月教育部出台《高等学校学生心理健康教育指导纲要》，对大学生心理健康教育的指导思想、总体目标、基本原则、主要任务、工作保障、组织实施等做了详细的要求和说明。
《纲要》指出，通过推进知识教育、开展宣传活动、强化咨询服务、加强预防干预等任务及方法，建成教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作格局。

设计思路

心理咨询室整体规划方案：
1.心理接待室
接待来访者，供来访者休息或等待的地方，也是来访者进行自主学习心理知识的开放场所。
专业设备：心理自助服务一体机，心理挂图等
2.心理测评档案室
给学生做心理测评，进行心理评估，建立学生心理档案。
专业设备：笃行惠心心理测评与档案管理系统或笃行惠心心理健康教育云平台。
3.个体咨询室
师生进行个体心理辅导的场所，个体咨询室需要给来访者一定的安全感，使他们能够在心理咨询师面前真实的表达自己，帮助他们心理健康。
4.音乐放松室
为来访者提供放松训练、音乐调适，从而帮助来访者舒缓压力、调节情绪的专业场所。
主要设备：音乐放松椅，心理挂图等
5.智能反馈训练室
通过放松练习、反馈训练等，让学生学会自觉调整和疏导自我不良情绪的意识和方法。
主要设备：智能身心反馈训练系统，身心减压调试训练系统
6.情绪宣泄室
宣泄室能为来访者提供一个安全的可控制空间，借助器具通过击打，呐喊、注意力转移的方法，宣泄负面情绪和压力，体验宣泄带来的舒畅感觉，从而实现身心放松，提高心理健康水平。
主要设备：基础宣泄设备，智能呐喊宣泄仪、智能击打宣泄仪、智能互动宣泄仪等。
7.图书阅览室
为学生提供各类心理相关的书籍、杂志、报纸、音像等，帮助学生深入了解自己，提升心理认知。
8.团体活动室
通过设计以游戏为主的辅导活动，让参与者形成自尊、自信、接纳、合群等心理素质。
主要设备：团体活动器材箱，心理素质训练器材箱，生涯工具箱，团体互动桌椅等
9.教师办公室
心理教师的办公场所；接待来访学生、建立心理成长记录档案。